腦癱疾病的症狀通常是是遍及全身的，通常都影響到孩子頭部的控制能力，出現不自主的無規律運動。腦癱兒頭不穩定訓練是腦癱康復訓練中最基本的，學會擡頭是嬰幼兒發育期學會其它活動的主要前提。
小兒運動發育有其規律性，大致爲2-3個月擡頭，3-6個月翻身，6-8個月會坐，7-8個月會爬，9-11個月會站，11-15個月會走。
出生後3個月以上，俯臥位不能擡頭，立位頭左、右傾斜或前屈、背屈等均爲頸肌無力所致。頭穩定的前提是：moro反射消失，脊柱可對稱伸展、體軸迴旋，上肢可支撐，臥位和坐位平衡反射及體位轉換能力出現。頭穩定是一切運動的基礎，所以無論哪種類型腦癱，都必須首先訓練頭的穩定。
1、抑制頭背屈
(1)抱球姿勢模式：患兒仰臥位，治療師面對患兒。雙手掌扶握肩胛帶使頭頸軀幹呈前屈位，四肢對稱屈曲，狀如抱球。可抑制頭背屈、角弓反張、上肢後伸、下肢硬直、ATNR等異常姿勢。也可手指托住患兒後頭部，使頭頸保持正中位，做被動前屈活動。同時用語言誘導患兒主動屈頸，逐漸減少手扶持力量，最後達到自主屈頸的目的。
2、正確抱位
治療師坐位或立位，將患兒背對治療師抱在懷中。一手將患兒兩上肢固定於胸前，一手固定胸腹及下肢保持對稱姿勢。用胸腹部控制頭背屈，調整頭正中位立直。
3、促進脊柱伸展
(1)可利用Bobath球或圓滾進行訓練。令患兒背臥於Bobath球上或圓滾上，治療師握住患兒雙下肢慢慢前後移動，誘發患兒屈頸。
(2)上肢外展、外旋，促進頭立直訓練：令患兒騎坐在圓滾上，治療師位於其後，雙手握住患兒肘關節，使上肢外展、外旋並上舉位，同時調節頭立直。
4、促進體軸迴旋
(1)側臥位體軸迴旋：患兒取側臥位，治療師在其身後，一手扶肩，一手扶髖，做推拉運動。
(2)坐位體軸迴旋：患兒取坐位，治療師在其身後，用雙手推拉患兒雙肩，使軀幹向一側迴旋。
(3)抓物主動迴旋：患兒仰臥位或坐位，令患兒主動向一側抓物，促進主動迴旋。
5、肘支撐、擡頭訓練
(1)Bobath球：令患兒俯臥於Bobath球上,肩關節與肘關節呈90°屈曲，兩肘與肩同寬，支撐上半身體重。治療師雙手握住患兒上臂，慢慢上下左右活動，來誘發患兒擡頭及肘支撐。
(2)三角板訓練法：患兒俯臥於三角板上，使兩肘或兩手支撐牀面，可在面前放些玩具，用語言引逗患兒擡頭。治療師可扶持患兒雙上臂或肘部，保持正確支撐姿勢。
(3)母子對面訓練法：母親仰臥位，令患兒俯臥於母親胸腹部，母親雙手固定患兒上臂及肘關節處，保持肘支撐位，然後用表情、語言逗引患兒擡頭及發音訓練。
6、促進頭部活動及抗重力立直
(1)追視玩具法：令患兒仰臥位，用吊環等玩具在患兒視線的上方做前後左右慢慢移動，促進患兒頭頸主動迴旋。
(2)抗重力立直模式：令患兒仰臥位，治療師雙手拇指伸入患兒手掌中，其餘四指把握腕部，將患兒慢慢拉至與牀45-90°，促使頭頸前屈，頭立直。也可坐位，令患兒前後左右傾斜，誘發頭立直。
7、平衡反射促通訓練
(1)傾斜板法：令患兒俯臥於平衡板上，左右慢慢傾斜，可促進臥位平衡及頭立直反應出現。
(2)坐位、立位平衡反應促通：治療師雙手扶持患兒坐位或立位，前後左右慢慢傾斜，也可誘發頭立直反應。
由於腦癱兒因腦損傷導致運動發育明顯落後，所以在抑制孩子異常姿勢的同時，必須按照運動發育的規律，不能期待一蹴而就，一步步地進行促通，最終達到預期的目標。
