80後獨一代，陸續爲人母爲人父，他們當中癲癇病的發病原因，不少人選擇生育二胎
從獨生子女家庭成長起來的他們，要面臨大寶小寶爭寵等系列問題
懷“小寶”時，多數家長對“大寶”心存愧疚
每次出差回家，門“吧嗒”一聲打開的瞬間，是張先生最得意的時刻。
“爸爸，抱抱!”兩歲女兒嗲聲嗲氣的話音剛落，六歲兒子急切地呼喚又傳來：“爸爸，抱抱!”
這種被需要感讓張先生很受用：“家有二寶，幸福雙份!”但如何協調兩個孩子的微妙關係時，張先生又經常覺得很困惑。
像張先生這樣的80後獨一代，已經陸續走上舞臺，成家立業，承擔起爲人父爲人母的角色。他們當中，不少人選擇了生育二胎。
自己身爲獨生子女，卻要養育兩個孩子。
如何平衡大寶小寶的情感投入?又如何解決兩寶的爭寵矛盾?80後獨一代父母面臨着養育二胎的新問題。
張先生的兒子今年剛上小學一年級，兩歲女兒還沒上幼兒園。
當他左手圈住二十斤的女兒，右手圈住六十斤的兒子時，兩寶帶來的教育負擔在心中焦灼翻騰。
張先生知道，兒子早已過了黏人的年紀，平時怎麼威逼利誘都不肯抱一抱，是女兒的那聲“抱抱”成了導火索，點燃了兒子心中的小情緒，這個小情緒裏包含了太多微妙。
張先生以父親的本能感覺到，這種小情緒有很大比重的負面成分，他曾動用過能想到的所有說教，但效果不理想。他有些無奈，不知道該怎麼幫兒子驅逐這種小情緒，就像他面對兄妹倆相處的一些瑣事，同樣無奈。
自己並沒有和兄弟姐妹相處的切身經驗，卻要養育一對兄弟姐妹，協調他們的關係，這對像張先生一樣的獨生子女家長羣體來說，是個很大的挑戰。
這個羣體的隊伍，正在逐漸龐大。
比如，天長小學的丁琳老師，9月份帶一年級。暑假裏家訪一圈後，她發現，班裏36個同學，80後的年輕家長佔了一半左右，而這其中，近半家庭有二胎。也就是說，一個班裏，二成同學有兄弟姐妹。
在上週某小學一年級新生家長會上，記者曾看到好幾個家長，一手牽着大寶，一手抱着小寶，也有懷着小寶的媽媽來開家長會。
[現象]
班裏36個同學，二成有兄弟姐妹
對於同爲獨生子女的張先生和妻子吳女士來說，“再生一個”很大的一個原因，是他們體會到自己作爲獨生子女成長的過程太孤單，又有許多諸如以自我爲中心的弊病。
“小時候，無數次跟爸媽抱怨，怎麼不給我生個弟弟妹妹，可以一起玩。家裏有兩個小孩，一起玩耍，兄弟姐妹和諧相處，大的帶小的，有事情有商有量，多好。”
家長Cindy說，這是她和老公打算孕育二胎時想象過無數次的美好畫面。但有了兩個孩子之後，想象中的美好畫面並未出現，取而代之的，卻是比單寶家庭更多的糾結和困惑。
在別人眼裏，吳女士是個很讓人羨慕的“兒女雙全”的媽媽。
“老公工作很忙，兩寶的教育、瑣事都是我管，這負擔有點重，最主要的是精力分配不過來。”有了女兒後，吳女士開始做全職媽媽，雖然叫了保姆幫忙，對子女教育很上心的吳女士還是全年無休，不僅勞力更勞心。
現在，她的生活基本圍繞着兩孩子轉。早上，敦促剛讀一年級的兒子起牀、吃飯，送兒子上學。回來照顧兩歲的女兒，一週兩次陪女兒去早教班。下午兩點多出發去接兒子放學，回家監督做作業，然後陪兒子打球，吃晚飯，再監督兒子練習鋼琴45分鐘。
兒子在幼小銜接的轉折期，吳女士特別在意，這幾個月，她的精力幾乎都用在兒子身上。大寶這個時候太重要，不能馬虎。相對來說，小寶現在教育的事情少些，就只能把小寶交給保姆照顧。
吳女士說，對大寶焦慮的同時也會對小寶心生愧疚，小寶正是對語言、活動極有興趣的時期，也是對一些生活習慣養成的好時期，希望媽媽陪伴，要抱要玩，她卻分身乏術。
獨生子女的成長孤獨，萌生二胎意願
“現在覺得二胎唯一一個好處，就是大孩子的幼小愛心被激發出來了。大寶心情好的時候，會陪小的玩，很耐心，但也只停留在他心情好的時候。”吳女士說，女兒從出生後一直很乖巧，很少哭鬧。起初，兒子沒什麼特別的表現，但在女兒一週歲有一定語言和行動能力、開始討大人喜歡後，她發現大寶不一樣了。
“我就很奇怪，一下怎麼那麼作啊?我就發現他不大願意讓，就是一些很一般的東西，比如玩具、吃的東西，其實大家都有，但就是要搶，小的是出於本能，但大的就帶着不好的情緒，互不相讓。很明顯會覺得大的過分了，但指出來，跟他說道理，很難有用，最後就發展成哭鬧。”
吳女士感覺到，大寶有一種情緒，覺得這個家的所有東西都是“我”的，包括爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆，我願意分給你就分給你，不高興就可以不分給你。
大女兒讀二年級、小女兒11個月的陳女士深有同感。“她心情不好的時候就會說，妹妹討厭，太吵了，對妹妹有敵意。畢竟，她是家裏唯一的關注點持續了六年時間，她還是覺得，家裏多了一個人，把她原本擁有的很多東西都分走了。”
陳女士經常給大女兒做思想工作，讓她們要好好相處，姐姐要讓着妹妹，但最讓陳女士頭疼的是，道理大女兒都懂，但具體到哪件事情上，做起來就沒那麼懂事了。沒有可操作性的具體經驗，只用這些口號式的語言，讓陳女士覺得，說服大女兒很捉襟見肘。
大寶的負面情緒，家裏多出個“搶”東西的人
記者在調查中發現，很大一部分二胎媽媽會在懷小寶時，對大寶懷有一種愧疚的心理。
“懷孕後的身體原因，陪大寶的時間就少了，會覺得對大寶很抱歉。”家長吳女士說，之前每個暑假，都會帶大寶出去旅遊，爲了讓大寶不要有太大的失落感，在懷小寶7個月時，她還堅持獨自帶兒子出去旅遊。“那時候已經彎不下腰，幫孩子洗澡只能跪在地上。”但身體上的疲憊，和心理負擔比，根本不算什麼。
林女士發現，和同齡的雙寶媽媽接觸，這些媽媽幾乎都會把重心放在大寶身上，小寶普遍比較受忽視。“和大寶進入入學年齡有關，小寶還處於照顧期。碰到二寶教育問題能一起討論的朋友很少。就算一些二寶的媽媽，在一起聊，大多時候也只會聊些，你家大的最近學了點什麼，成績怎麼樣。很少涉及到應該怎麼處理二寶關係。”
“現在最大的希望就是，等小寶比較折騰人的時候，大寶已經很能搞定了，不然兩寶一起折騰，瘋了。”林女士說。
“另外一個擔心是以後二寶發展不平衡。一個好，一個不好，一兒一女還好，如果兩個性別相同，對家長對小孩來說都是個問題。”吳女士說出了她的另一個糾結。
懷小寶時，家長對大寶心存愧疚
把兩寶當成一個整體考慮
家有兩寶，怎麼平衡協調他們的關係?
天長小學的丁琳老師接觸過不少家有二寶的獨生子女家長，她發現，很大一部分家長在養育二寶時，並沒有意識到把二寶當成一個整體，而是相當於養了兩個獨生子女。她認爲，如果能整合好二寶的關係，整體來考慮，能事半功倍。
丁琳老師分享了她遇到的一件事情。一次她去家訪一戶二寶家庭，妹妹還沒上幼兒園，哥哥要上小學。妹妹見到老師很興奮，說，我喜歡這個老師，哥哥不喜歡這個老師，我要上學。這個時候哥哥叫起來了：“我喜歡的!”
“我覺得搶着讀書是很好的事情，小孩都很渴望長大，在二寶家庭裏，大的又比小的更早進入新的成長階段，如果引導得好，大孩子能帶動小的孩子。運用好合理的教育資源，對家長來說，也能減少工作量。”
賣魚橋小學校長王怡芳說，雖然沒有特別統計過，但瞭解到有二寶的家長不少，而且經常會在家長會上看到有大肚子媽媽。王校長說，有一個問題是家長的某些做法會讓孩子覺得不公平，但家長可能沒有意識到，而且家長以自己的教育理念考慮，覺得這並不是什麼問題。但事實上，孩子並不瞭解。“溝通不對稱就會產生誤解，所以家長和孩子的溝通，尤其在二胎家庭中，很需要加強。”
建議
批評大寶時最好不要當着小寶的面
國家註冊心理諮詢師滕燕，多年來從事兒童心理行爲干預的研究。她接觸過不少有二寶的家庭：“大的孩子出現心理問題比較多，最主要是覺得失落，不被重視。”
她曾遇到過一個極端的例子，一個8歲的姐姐，有一個3歲的弟弟，姐姐非常討厭弟弟，經常用語言、行爲攻擊弟弟。但攻擊行爲並沒有讓她開心一點，她自己的情緒也非常差。這種對弟弟的厭惡情緒，甚至還波及到了學校，她討厭所有的男生，對她整個的人際交往都有了嚴重影響。
對雙寶情感的平衡，對孩子的成長至關重要，滕燕提醒，要根據孩子的個性調節。另一點需要注意的是，如果大寶做的不妥，一定要單獨和他談，而不要當着小寶的面，當着小寶的面通常會讓大寶更加難以接受並心存誤解。
滕燕還注意到，很多家有二寶的家庭，由於養育的壓力大，找了祖輩幫忙。但三代同堂也會隨之帶來問題，比如父母有很強烈的平衡雙寶的意識，但祖輩卻毫不掩飾對某個孩子的喜愛，這會打破父母建構起來的家庭情感平衡。(金丹丹)
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