近日，中組部、人社部下發通知，正副縣處級女幹部或具有高級職稱的女性專業技術人員，年滿60週歲退休。延遲退休問題再引關注，女性教育工作者對此看法出現分歧。
教師延遲退休年齡最新消息 高校教授想要多工作幾年
大學副教授林欣(化名)這幾天很高興，因爲一直視事業如生命的她，不用55歲就離開工作崗位，“還能多幹三五年”。
近日，中組部、人社部下發通知，黨政機關、人民團體中的正、副縣處級及相應職務層次的女幹部，事業單位中擔任黨務、行政管理工作的相當於正、副處級的女幹部和具有高級職稱的女性專業技術人員，年滿60週歲退休。如本人申請，可以在年滿55週歲時自願退休。延遲退休問題再一次引起社會關注。
“我周圍的教師、園長們都不願意延遲退休，說要申請55歲退休。”江蘇省特級教師、南京市北京東路小學附屬幼兒園園長吳邵萍說。
爲什麼會出現這樣的不同反應?涉及的女性教育工作者對延遲退休怎麼看?對於未來可能出現的更大範圍內的延遲退休，其他教育工作者怎麼看?
支持者：更有利於實現生命價值
“工作是我生命的動力。”林欣說，“在工作中，我體驗到了生命的意義與價值。”
林欣說，高知、科研精英培養週期長，60歲左右也許正是職業生涯青春期，而此時讓其賦閒在家，是個重大損失，“這個年齡擁有豐富的人生經驗與學術積累，而在生命能量鼎盛期終止職業生涯，無疑是生命資源的嚴重浪費，也是對生命價值的漠視與踐踏”。
“我出生長大的那個小山村，重男輕女，我從小的願望就是和男性有同樣的工作機會，所以一旦擁有了這樣的機會，就會加倍珍惜。”天津市教科院基礎教育研究所所長、研究員陳雨亭說，自己從來沒有根據體制規定的年齡來規劃自己的專業生活。
“對研究人員來說，工作無非就是讀書、寫作、交流，無論是否有正式的崗位，都可以一樣投入。”陳雨亭說。
吉林師範大學教科院副院長、副教授姜淑梅說，延遲退休她很樂意，因爲這樣可以更好地發揮餘熱，實現自我價值，“而且，多與同事相處，可以防止老年孤獨、提升幸福感，還可以提高收入”。
憂慮者：年齡大了工作可能力不從心
據瞭解，對於延遲退休問題，身處基礎教育工作一線的教師大多持反對態度。
“幼兒園工作有其特殊性，對教師身體素質要求很高，我周圍的教師、園長們都不願意延遲退休。”吳邵萍說，幼兒園工作既是腦力勞動，又是體力工作，年齡大了，身體會有些吃不消。
1987年中師畢業的江蘇省無錫市濱湖區教育發展研究中心祝曉燕，經過多年的勤奮學習和努力工作，分別在2005年、2014年獲得高級教師職稱和“江蘇省特級教師”榮譽稱號。她告訴編者，一般來說，女性50歲左右進入更年期，到60歲身體機能、健康狀況明顯下降，如果延遲到60歲退休，在工作上可能就會力不從心。
祝曉燕說，女性到了55歲，子女一般都已結婚，需要老人特別是母親幫助共同養育下一代。如果老人還在工作，不能分擔子女的壓力，會影響家庭穩定，間接造成社會的不穩定。
對於未來可能出現的更大範圍內的延遲退休，已評上特級教師18年的成都雙流中學教師黎國勝表示，自己今年剛滿50歲，現在不願意延遲退休，因爲高中教師太累了，“如果以後教育生態環境變好了，身體健康又允許，也許想法會改變”。
